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- eラーニング担当者の約9割が、「eラーニングの効果」について「上層部から説明を求められることがある」と回答
- 上層部から求められる「eラーニングの効果」、「業務への活用度」や「テストの正答率」が約6割
- 91.6％が、上層部から「eラーニングの効果」について質問され「説明に困った」経験あり
- 約8割が、eラーニングを実施する際に、社員の中で「形だけの受講」が「40％以上発生している」と実感
- 「形だけの受講」が発生する主な原因、第1位は「学習内容への関心の低さ」
- 91％が、「形だけの受講」でなくしっかりとeラーニングを受講しているか「確認している」と回答
- eラーニング受講状況の確認方法、「レポート提出」や「テストの実施」が上位
- 「形だけの受講」をなくすために有効な対策、第1位「研修内容に関連した確認テストの実施」
- 「人事制度を確立し従業員のモチベーションを上げる」や「抜き打ち試験の実施」などの対策も
