“イノベーションン大学”のミッション「より良い世界と強い国をつくること」
「イノベーション教育」にはさまざまな側面があります。その一つは従来の学問の枠を超えた学際的な教育で、なかでもデザイン（やクリエイティブワーク）の思考法を論理的ビジネスの世界に取り入れることです。スタンフォード大学のd-schoolが標榜する“デザイン思考”はまさにそれに当たります。（デザイン思考に関する連載はこちら！）
前回の連載でも触れましたが、イノベーション大学として世界的に有名なフィンランドのアアルト大学は、3つの大学（ヘルシンキ工科大学、ヘルシンキ経済大学、ヘルシンキ芸術デザイン大学）を統合して2010年に設立されました。理系、文系だけでなく、デザイン系も含まれているところに特徴があります。
アアルト大学は国立でも私立でもなく、“基金ベース”の大学です。基金の約70％を政府が、約30％を財界が出資しています。この構想は2007年から3年をかけて準備され、2010年に実現しました。
2万人近い学生（うち10％以上が留学生）がいて、芸術デザイン建築スクール、ビジネス・スクール、エンジニアリング・スクールなど6つのスクール（学部に当たる）から成り立っています。「アアルト大学のミッションは、より良い世界と強いフィンランドを作ることだ。」とウェブサイトの冒頭にも述べられているように、この大学は産業の振興と強く結びついています。前回の記事でもお伝えしましたが、「アアルト大学の最大の特徴は、学際的プロジェクト（cross-disciplinary project）と実践研究（learning in practice）である。」とも述べられています。
では、6つに分かれているスクールをどうcrossさせ、どのようにpracticeの中で学んでいるのでしょうか？その辺りを含め、実際にアアルト大学で学んでいる二人の学生に聞いてみました。この2人のアアルト大学での日常を聞くことで、イノベーション教育の実態に迫ってみたいと思います。また、日本とフィンランドの様々な違いについても質問をしてみました。
